教育行业的短视频运营4大坑，别踩！

在2020年，短视频平台的兴起让大中小企业意识到，若没有涉足这一领域，便可能错失时代的脉搏。尤其是教育行业，面对微信裂变增长的机遇，更是对短视频的巨大流量潜力难以抗拒。随着疫情的爆发，在线教育迎来了前所未有的热度。快手推出的“停课不停学”活动，抖音的“在家上课”活动，以及平台与教育机构的合作，共同推动了教育类短视频和直播课程的蓬勃发展。然而，在短视频+教育的浪潮中，教育机构在运营过程中容易陷入以下四个陷阱：

陷阱一：运营目标不确定（坑级指数：5颗星★★★★★）

尽管许多运营者声称他们的目标明确，如播放量、粉丝量、粉赞比、完播率等，但这些指标只是过程中的辅助，而非最终目标。在行业交流中，许多教育机构老板对运营短视频账号的目的并不清晰，往往基于跟风或避免损失的心态而行动。在开设短视频账号之前，企业或个人应深入思考以下问题：

1. “我为什么要运营短视频账号？”
2. “我投入成本想从短视频账号中获得什么？”
3. “运营短视频是达成我目标的最佳方式吗？”

教育机构开设短视频账号的目的通常有以下三种：

1. 获客目的：通过短视频平台降低获客成本。例如，快手上的高途和跟谁学系列账号，通过PPT/影视混剪内容，以低成本高效地吸引潜在客户。
2. 品牌宣传目的：扩大品牌影响力。如抖音上的开言英语、学而思网校，通过塑造固定人设，如“文曲星”，来提升品牌知名度。
3. 产品售卖目的：探索新的产品销售渠道。例如，快手上的学而思轻课英语老师和阿柴哥数学课堂，通过短视频内容直接带动产品销售。

陷阱二：在有趣的内容和实用的干货间寻找平衡点（坑级指数：4颗星★★★★★）

教育类短视频内容需要在趣味性和实用性之间找到平衡。过分追求趣味可能导致内容缺乏知识价值，而过于严肃的知识科普则可能缺乏吸引力。例如，快手上的语文账号通过围绕课本内容进行讲解，满足了学生学习的直接需求。而抖音和快手上的教育类爆款视频，往往通过场景演绎引发共鸣，如“学渣和学霸的对比”等。

陷阱三：教育账号只能从0到1做积累（坑级指数：3颗星★★★）

教育机构可以通过多种方式运营短视频账号，包括收购账号、代运营、利益绑定、达人带货合作以及自孵化搭建团队。每种方式都有其风险和收益，需要根据实际情况进行评估。

陷阱四：忽略短视频+教育的最佳学习平台（坑级指数：3颗星★★★）

B站被认为是短视频+教育的最佳学习平台，其内容体系化和学习资源丰富，更适合学生进行系统学习。相比之下，抖音和快手的内容更碎片化，不利于知识的深度学习。

总结而言，教育机构在运营短视频账号时，应避免上述陷阱，明确目标，平衡内容，选择合适的运营方式，并充分利用B站等平台的优势，以实现短视频+教育的成功转型。